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关于开展“三个一”教学科研活动的通知

2014-1-17 16:23:10 本站原创 佚名 【字体:

项城市中等专业学校

关于开展“三个一”教学科研活动的通知

 

各专业部、教研组:

为深入贯彻落实《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》和《中等职业学校教师专业标准(试行)》要求,全面推动中等职业教育教学改革创新,进一步提高职业教育教学质量,增强职业学校教师教科研能力,促进职业学校内涵发展推动职业学校提升质量、内涵发展。学校研究决定开展“三个一”教学科研活动(讲一节公开课、写一篇教育教学论文、参与一项教育教学改革课题)。现就有关事项通知如下:

一、开展“三个一”教育教学科研活动工作的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力,进一步深化校企合作,着力提高职业教育质量,强化能力建设,推进关键改革,整体推进现代职业教育体系建设,构建教师队伍建设标准体系,建设高素质“双师型”中等职业学校教师队伍,努力提高职业教育服务经济社会发展的能力。立足本校实际,结合学情特点,开展特色教学科研活动。

二、“三个一”教育教学科研活动工作的内容和方式

“三个一”教学科研活动工作的重点旨在提高教师的教学水平增强教科研能力,推动中等职业教育教学改革创新,全面提高中等职业教育教学质量。要求全校教学人员热烈响应、积极参与。活动开展共分两个阶段:

  • 专业部、教研组组织实施阶段
  • 公开课

各专业部、教研组负责组织本部、组教师公开课的开展活动,确定日期时间、地点上报教务处备案,要求教师讲授公开课时,本部、组教师要积极参与,教师参与率达不达60%者不予承认公开课活动,教务处负责督查。

  • 论文

要求各任课教师在本期中每人撰写一篇教育教学论文或学术论文或教学心得体会等,字数1500字以上,杜绝网上抄袭。论文纸质稿件以部、组为单位于本期末上次交教务处,论文电子稿直接发送到xczzjaoyan@126.com信箱。

  • 教育教学改革课题

课题项目实行主持人负责制。每个项目主持人仅限1人,参研人员限5人内(不含主持人),项目主持人只能主持一个立项项目,各部、组可根据本部、组实际开展教育科研课题立项工作。

  • 学校检查验收阶段

本期末学校组织相关人员组成 “三个一”教学科研活动验收组,对各部、组“三个一”活动的开展进行检查验收,要求各部、组提供活动开展的详细记录和材料,对活动组织有序,教师参与人数较多,开展效果良好的部、组依据学校有关规定进行表彰。对于活动组织不积极,教师参与人数较少,开展效果较差的部、组依据学校有关规定进行通报批评。

附件1:项城市中等专业学校教育教学改革项目立项指南

附件2:项城市中等专业学校教育教学改革项目立项申请书

 

                                                                                                                                                                                                                       

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 项城市中等专业学校

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   二0一三年十一月一日 

 

 

 

附件1:

项城市中等专业学校教育教学改革项目立项指南

1、职业教育与经济发展的协调性研究

2、农村职业教育促进劳动力有效转移的路径研究

3、农村地区中职学校校企合作的方式、机制研究

4、中职学校内涵建设探索

5、特色专业、精品专业建设研究

6、中职学校教研问题及对策研究

7、中职课堂教学有效性探索

8、适合农村中职教育的教学模式研究

9、推进素质教育提高学生综合素质的研究

10、“双师型”教师队伍建设途径与方法研究

11、提升教师信息素养与信息能力的实践探索

12、现代教学手段和方法的应用研究

13、技能竞赛与常规教学的融通研究

14、新时期,增强德育工作针对性和实效性研究

 

 

 

 

 

 

 

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